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《青年時報》| 恒峰娛樂g22.com麵向學生招聘“校長助理” ,首屆12名學生“突出重圍”本周起執證上崗


《青年時報》12月1日A06版


記 者 王貞穎

通訊員 吳 夢


  這一周,對於恒峰娛樂g22.com(以下簡稱“杭實外”)的兩名學生來說,是特別有儀式感的一周。

  一周5天,除了常規學習外,他們需以“校長助理”的身份“辦公”。他們跟在小學部校長陳蓋明身後,以學校管理者的視角,發現校園問題、提出校園建設的建議、完善相關事務。

  這兩名學生分別是501班的吳嘉楠、402班的吳誌超。擁有這份“特權”的學生共有12人,下周,將會有另外兩名學生以“校長助理”的身份輪崗值周。

兩名“校長助理”本周走馬上任
工作時間從6:30至20:30

  早上6:30起床,501班的吳嘉楠、402班的吳誌超快速洗漱並吃好早飯,隨後匆匆趕到校長辦公室。梳理、瀏覽報紙上的教育內容,是他們每天的第一項工作。一周下來,兩名小助理也學習了解教育政策以及同城的教育新聞,這也開拓了他們的眼界。

  從早讀時間開始,兩名小助理的主要“辦公地點”就從辦公室轉移到了室外。大課間時間、午飯時間、課外活動時間,直到20:30熄燈前的準備,在校長陳蓋明的帶領下,他們跟著一起巡視校園,大到各班早讀、午飯狀況、活動安排,小到每個學生的心情狀態、操場上的小紙屑,都會一一關注。

  校長助理上崗之前,校長明確了五項主要工作:協助校長做好信息收集和家長、學生的接待工作;參與工作檢查,做好記錄,幫助校長做好反饋;聯係教職工和學生,做好上傳下達工作;組織收集和了解各班學生學習和生活狀態,適時反映學生的學習情況和生活需求;完成校長交辦的臨時工作。

  新鮮、好奇,同時又覺得身上多了份責任感,這是小助理一周體驗後的共同心得。除了感受到校長事務繁忙外,他們最大的感受就是“遺憾”——自己還沒完全調整好角色的變化。比如,課間時看到學生大聲喧鬧,第一反應不是上前製止,而是等著校長來解決。

100人自薦經兩輪麵試
最終12人脫穎而出

  同伴間的教育、學生責任擔當、處理問題的決斷力,確實是陳校長期望在小助理身上看到的特質。這也是學校推行“校長助理”的初衷。

  “考慮到孩子的終身發展和未來個人素養問題,招聘‘校長助理’是我一直以來的心願。”陳蓋明說,“在小學階段,如果這個小孩有做校長助理的經曆,等他長大成人之後,他的責任意識、擔當意識、與人溝通的能力和換位思考的意識等方麵肯定與眾不同。”

  兩周前,學校針對四至六年級學生,公布了“校長助理”的招聘公告。很快,就有100個學生自薦參與。為了在複選中脫穎而出,學生各顯神通,有的還製作了精美的簡曆。

  第二輪複選,由年級組老師牽頭進行麵試,每個應聘者需要麵對兩個老師的“提問”。其間,考官會選取生活中的一個“問題”,找來群演,進行場景演繹,以此考驗應聘者的“應變能力”和“解決問題能力”。最終,25名學生通過了複選。

  最後一輪角逐,由小學部校長陳蓋明來把關。學生需要向陳校長提出兩個有質量的問題,並進行交流,每個應聘者用時8-10分鍾。這個過程中,陳蓋明主要觀察學生是否有校園建設的概念、是否有設計方案的創意、執行活動的判斷力。最後,12名責任心強、有較強的溝通能力、自我管理能力和抗挫能力的孩子脫穎而出,成為杭實外首屆“校長助理”。

學校頒發工作牌和聘書
校長以個人名義給予薪資待遇

  在培養學生能力方麵,學校非常注重儀式感。

  12名“校長助理”名單進行全校公布,截至目前,12名的工作周期已進行編排,具體以兩人搭檔的形式,輪流值一周。

  本周一升旗儀式上,12名“校長助理”走馬上任前,杭實外小學部副校長胡健受邀為“校長助理”頒發工作牌和聘書;大課間時間,校長陳蓋明召集12名“校長助理”,進行了2018年首屆“校長助理”會議,為大家解讀了“校長助理”的意義、職責和要求,並鄭重地將一本校長行事日曆交給對方,要求記錄、整理。

  同時,陳校長還以個人的名義,針對“校長助理”給予相應的薪資待遇。有發現自我興趣、規劃生涯的能力,這才是真正的“學以致用”。


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